ADHD – zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (inaczej zespół hiperkinetyczny, nadpobudliwość psychoruchowa) jest najczęstszym zaburzeniem neurobehawioralnym w dzieciństwie. Jego wpływ na funkcjonowanie dziecka jest ogromny, ponieważ zaburza prawidłowe funkcjonowanie, nie pozwala na właściwe skupianie się podczas zajęć, wpływa na relacje z rówieśnikami oraz rodziną, gdyż dziecko bywa impulsywne, nadreaktywne, powoduje nadmierne reakcje na bodźce […]
Bez kategorii
Strategie terapeutyczne w stymulowaniu rozwoju komunikacji i mowy u dziecka z autyzmem
mgr Joanna Nowak neurologopeda oligofrenopedagog terapeuta Integracji Sensorycznej terapeuta Castillo – Morales® terapeuta czaszkowo – krzyżowy terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dziecka terapeuta ręki diagnosta MFDR diagnosta ADOS-2 STRATEGIE TERAPEUTYCZNE W STYMULOWANIU ROZWOJU KOMUNIKACJI I MOWY U DZIECKA Z AUTYZMEM WSTĘP Prawidłowy rozwój komunikacji i mowy ma znaczący wpływ na funkcjonowanie społeczne i […]
Nowe perspektywy z EFS+
Wirtualni Zawodowcy
W Gminie Rawicz powstał projekt „Wirtualni Zawodowcy”, dedykowany dla uczniów klas VII i VIII oraz doradców zawodowych. W ramach projektu stworzono wirtualną prezentację zawodów najbardziej potrzebnych na lokalnym rynku pracy. Projekt zwiera filmy sferyczne i najważniejsze informacje o zawodach. W porozumieniu z Powiatowym Urzędem Pracy w Rawiczu wytypowane zostały zawody deficytowe na terenie Gminy Rawicz. […]
Kiedy dziecko słyszy, a nie rozumie
Wiele przypadków trudności w nauce, takich jak trudności w pisaniu i czytaniu, a także zaburzeń artykulacji i problemów językowych oraz często współistniejących z nimi zaburzeń emocjonalnych, ma swe źródło w trudnościach przetwarzania dźwięku na poziomie centralnym. Przyczyną tych zaburzeń jest brak pełnego wykorzystania słyszanego sygnału akustycznego przy prawidłowym jego odbiorze w strukturach obwodowych tzn. dziecko […]